El Hombre Nuevo…

El Hombre Nuevo.

Raúl Aular Flores.

Villa de Cura.

La entrada del Santo Sepulcro a la Iglesia Parroquial de Villa de Cura, mi pueblo;   en hombros de abnegados cargadores y bajo las notas musicales del “Popule Meu” de José Ángel Lamas, es una imagen que me acompaña desde niño; en consecuencia, la conservo con un profundo afecto. Esta experiencia, es la razón por la cual me he tomado la libertad amigo lector, de imaginar un escenario virtual que deseo compartir con usted, en la seguridad que lo  analizara y reflexionara serenamente:

Hace muchos años, un hombre alto, corpulento, de rostro apacible y larga cabellera, mirada penetrante, cerrada barba, vestido de túnica blanca y calzando sandalias de cuero repujado de camello; se aprestaba desde una pequeña colina de las afueras de Jerusalén, a pronunciar su primer discurso público; entonces, tendidos los brazos, puesta la mirada en la multitud y suelta la voz, comenzó a enseñarle  al Pueblo, cosas como estas:

“Cualquiera que se enoje con su hermano, es culpable, y el que lo trate de tonto será llevado ante el Tribunal Supremo; por eso, cuando presentes una ofrenda al altar, si recuerdas allí que tú hermano tiene alguna queja contra ti, deja ahí tu ofrenda ante el altar, anda primero a hacer las pases con tu hermano y entonces vuelve a presentarla. Quien mira con malos deseos a una mujer, ya cometió adulterio en su interior; por eso, si tu ojo derecho es ocasión de pecado para ti, sácatelo y tíralo lejos, porque es más provechoso para ti perder una parte de tu cuerpo y no que todo tu cuerpo vaya al infierno. Y si tu mano es para ti ocasión de pecado, córtatela, porque es mejor perder una parte de tu cuerpo y no que todo tu cuerpo vaya a parar al infierno. No juren nunca: ni por el cielo, porque es el trono de Dios; ni por la tierra, que es la tarima de sus pies; ni por Jerusalén, porque es la ciudad del Gran Rey; ni por tu cabeza, porque no puedes hacer blanco o negro ni un solo de tus cabellos. Digan si, cuando es si; y no, cuando es no, porque lo que se añade lo dicta el demonio. No resistan a los malvados, preséntenle la mejilla izquierda al que les abofeteo la derecha y al que arma pleito por la ropa, entrégale también el manto. Si alguien te obliga a llevar la carga, llévasela el doble más lejos. Dale al que te pida y no le vuelvas la espalda al que te solicita algo prestado. Amen a sus enemigos y recen por sus perseguidores. Sean perfectos como es perfecto su Padre que esta en el cielo. Tengan cuidado de no hacer el bien delante de la gente para que los vean. Por eso, cuando den limosnas,  no la publiquen al son de trompetas, como hacen los hipócritas en las Sinagogas y en las calles para que los hombres los alaben. Tú, en cambio, cuando des limosna no debe saber tu mano izquierda lo que hace tú derecha. Cuando recen no hagan como los hipócritas que gustan orar de pie en las sinagogas y en las esquinas de las plazas para que los hombres los vean. Ustedes cuando recen, entren en sus piezas, cierren la puerta y recen al Padre que esta dentro de ustedes. Al orar no multipliquen las palabras como hacen los paganos que piensan que por mucho hablar, serán atendidos. Ustedes no recen de ese modo, porque antes que pidan, el Padre sabe lo que necesitan. Por eso, ustedes tienen que orar así: Padre nuestro que estas en los cielos. ¡Santificado sea tu nombre! Venga tu reino. Que se haga tu voluntad en la tierra como en el cielo. Danos hoy el pan que debemos esperar. Y perdónanos nuestras deudas, como nosotros perdonamos a nuestros deudores. Y no nos pongas a prueba, sino que líbranos del mal. Cuando ayunen, no pongan cara triste, como hacen los hipócritas, que se desfiguran la cara para mostrar a los hombres que ayunan; no amontonen riquezas en la tierra, donde se echan a perder porque la polilla y el moho las destruyen y los ladrones asaltan y roban. Acumulen tesoros en el cielo, donde ni se echan a perder, ni las polillas los destruyen, ni hay ladrones que asalten y roben. Nadie puede obedecer a dos patrones, porque aborrecerá a uno y amara al otro, o apreciará al primero y despreciara al segundo. Es imposible servir al mismo tiempo a Dios y a las riquezas. No vayan diciendo preocupados ¿Qué vamos a comer? o ¿Qué vamos a beber? o ¿Con que nos vestiremos? Los que no conocen a Dios se preocupan por esas cosas; pero el Padre de ustedes sabe que necesitan todo eso, por lo tanto, busquen primero el Reino y todo lo bueno que este supone, y esas cosas vendrán por añadidura. Ni se preocupen por el día de mañana, pues el mañana se preocupara por si mismo. Basta con las penas de cada día. No juzguen y no serán juzgados. Pidan y se les dará. Busquen y encontraran. Llamen a la puerta y les abrirán. Todo lo que ustedes desearían de los demás, háganlo con ellos: ahí tienen toda la Ley y los Profetas. Entren por la puerta angosta porque la puerta ancha y el camino amplio conducen a la perdición. Tengan cuidado con los falsos profetas que vienen a ustedes disfrazados de ovejas, cuando en realidad son lobos feroces. Ustedes los conocerán por sus frutos. No se sacan uvas de los espinos, ni higos de los cardos. El que escucha mis palabras y las practica, es como un hombre inteligente que edifico su casa sobre la roca. Cayo la lluvia a torrentes, soplo el viento huracanado contra la casa, pero la casa no se derrumbó porque tenía los cimientos sobre la roca, en cambio, el que oye estas palabras sin ponerlas en práctica es como el hombre necio que edifico su casa sobre la arena, cayó la lluvia, soplaron los vientos contra la casa y esta se derrumbo…”

Cuando el hombre alto, de larga cabellera y cerrada barba… termino con su discurso, la multitud estaba asombrada de sus palabras, porque les enseñaba con autoridad, no como sus maestros.

Obviamente, amigo lector, el hombre del cual he hecho referencia, es: JESUS DE NAZARET, cuyo discurso en mi opinión, tenía como objetivo pedagógico: transformar mentalmente al pueblo, para después provocar dentro de sus raíces más profundas, el parto de un nuevo hombre que fuese capaz de:

1). Amar a su Padre por encima de todas las cosas.

2). Amar al prójimo como a si mismo.

3). Ser Independiente de los caprichos del ego.

¡Pero que va! esto no fue posible; pues, los enreda pueblo de todas las épocas convirtieron este proyecto en vapores de la fantasía que dan a lo inaccesible una proximidad de lejanía, y al proyectista, por intentar modificar la conducta del Pueblo, lo crucificaron en las alturas del Gólgota; donde antes de morir, impartió su ultima enseñanza: “Padre, perdónalos que no saben lo que hacen”…

 

Estrategia Pedagógica

Raúl Aular F.

Mientras cortaba el aire con una varilla de cohete que fue utilizada la Noche Buena de Pascua, Raúl Román, uno de mis nietos, me comento que en su Colegio le explicaban semanalmente una consigna. Al preguntarle cual había sido la última, me respondió: “En el Colegio no se acusa a nadie”; luego, dejo a un lado la varilla y se dirigió hacia la calle con la intención de comenzar a domar la bicicleta que le había dejado el Niño Jesús. Obviamente, la estrategia de sembrar valores morales en la mente de un niño que apenas cursa el primer grado, es la demostración más palmaria de que, quien la utiliza, tiene bien claro lo que deben ser los fines y objetivos de la educación eficiente: formar hombres y mujeres útiles a Venezuela. Pues la lealtad, la amistad, la tolerancia, la templanza, la responsabilidad, la honestidad… Constituyen valores morales que deben ser inculcados al niño y al adolescente por encima de conocimientos académicos que a la hora que les toque enfrentarse con la cruda realidad social que los espera en la calle, les serán inútiles. Incuestionablemente, cuando un joven actúa de acuerdo a una escala de valores, difícilmente fracasara en sus estudios y con la más absoluta seguridad será un ciudadano ejemplar, amante de la libertad, defensor de la democracia, paladín de los derechos humanos, preocupado por los mas pobres y dispuesto a jugarse por sus principios, hasta su propia vida, si ello fuese necesario. Expresiones como: ¡Mama! Fulanito esta rayando la pared; ¡Papa! Zutanita se porta mal en el colegio; ¡Profesor! Menganito se esta copiando…Constituyen expresiones, aparentemente intrascendentes, pero que deben ser combatidas por padres, representantes, maestros y profesores los 365 días del año. Ello, porque lo que no se aprende en la familia, la escuela y el liceo, difícilmente se aprenderá de adulto. Parodiando a Darwin: la calidad de vida de las personas depende de lo que pueda ocurrirles en el espacio comprendido entre el estimulo y la respuesta. En consecuencia, el individuo que cuenta con una escala de valores bien consolidada, tendrá mayores probabilidades de que en dicho espacio le puedan ocurrir mas hechos positivos, que aquel que carece de ella. Finalmente, los niños no le pertenecen ni a los padres, ni a los maestros, ni a los profesores y menos aun, al Estado. Los niños le pertenecen al Mundo; en consecuencia hay que entregárselos bien formados.

El Propósito de la Vida

Raúl Aular F.

            Un tren se desplaza velozmente sobre la línea férrea que conduce de Varsovia a Auschweitz; dentro de sus vagones viajan, apretujados, cientos y cientos de Judíos condenados a la esclavitud por el solo delito de haber nacido en el Pueblo que al principio de los tiempos fundaron Abraham, Isaac y Jacob. Después que la maquina atravesó  un  extenso y oscuro túnel, disminuyo considerablemente su velocidad de desplazamiento y lanzo al aire tres largos y estruendosos silbatos que alertaron a los  prisioneros la proximidad del fin de la travesía. A medida que el tren se iba deteniendo, comenzaron a aparecer los primeros perfiles de un conjunto de tétricos edificios. De uno de ellos, salía una columna de humo grisáceo que impregnaba todo el ambiente con un penetrante olor a carne calcinada. Entonces, de lo mas profundo del primer vagón se escapo un grito desgarrador: ¡Dios mío nos han traído a Auschweitz!..

            Cuando el tren se detuvo al frente de la estación, sus ocupantes observaron a través de las ventanillas un inmenso Campo de Concentración protegido por alambradas electrificadas que resguardaban a interminables columnas de harapientas figuras humanas que se movían con dificultad; de repente, una de ellas se lanzo contra la alambrada, para así acabar con el tormento de su miserable existencia.

            Pues bien, entre los prisioneros que ese día el tren deposito en Auschweitz, se encontraba Viktor Frankl: extraordinario ser humano que sobrevivió al holocausto judío porque durante su cautiverio se prometió a si mismo darle una razón a su nueva vida, un sentido al sufrimiento que lo aguardaba; pues según el, toda persona debe ser capaz de encontrarle un propósito a su vida por cuanto el interés principal del hombre no se encuentra en el placer sino en la razón para la cual vive…

          Ahora bien, ¿Cuál fue el propósito que este hombre le dio a su vida durante el tiempo que permaneció preso en Auzchweitz?…Su propósito fue, observar cual era el comportamiento de sus compañeros de prisión ante el sufrimiento y cual seria la mejor estrategia para soportarlo. Luego de estas observaciones, Viktor Frankl formulo una teoría acerca de  la capacidad sanadora que tiene el imprimirle a la vida una razón, un sentido, un propósito, una finalidad, un proyecto, un objetivo…

            Por ello, las crueldades, vejaciones, humillaciones y barbaridades que este hombre soporto en el mas cruel hacinamiento humano concebido, por ahora, por la inteligencia humana, se explican porque el día que fue depositado en Auschweitz y vio cuando aquel hombre se lanzo sobre la alambrada, se prometió a si mismo no hacerlo porque la vida, independientemente de las condiciones predominantes, merece ser vivida tanto mas si le damos propósito, sentido, finalidad, objetivo, razón…

Escrito para Daniela

Raúl Aular F.

Vaya este articulo a Daniela: jovencita que de repente se convirtió en madre, cuando en realidad lo que le correspondía era disfrutar un tanto mas de los sanos y sencillos placeres que la vida le ofrecía. Y, ahora, tendrá que desarrollar un trabajo para el que nadie le explico como debe hacerse y por añadidura lleva incorporado una serie paradigmas que pesan mucho sobre su juvenil conciencia: la madre es un ser extraordinario, excepcional, único, sublime, fuera de serie, desprendido, incomparable, sobrehumano, de poco comer, ligero sueňo y capaz del mas grande sacrificio por sus hijos…. Paradigmas estos que la preocupan, porque ella considera que jamás podrá desarrollar las cualidades de ese comportamiento maternal. En consecuencia, me tomare la libertad de hacerle llegar estos comentarios: 1). Daniela, tu eres un ser con las fortalezas y debilidades propias de tu genero; que vas a ser madre porque estas biológica y psicológicamente diseñada para concebir, gestar, parir, amamantar, cuidar, educar, tolerar y formar al hijo que estas esperando. Eso es todo, no existen otras razones. Es decir, tú eres un proyecto para la continuidad vital de la especie humana y como proyecto, en ti, todo ha sido previsto y poco a poco irán apareciendo las características propias de la mujer cuando se transforma en madre 2). El hecho de que en la sociedad venezolana la carga del hogar recaiga sobre la mujer, pudiera tener la siguiente explicación histórica: cuando la guerra por la independencia, la madre asumía la responsabilidad total del hogar porque el padre se marchaba a luchar por la libertad. Finalizada la guerra y conquistada la independencia, muchos padres no regresaron a sus hogares por haber caído en los frentes de batalla. Esta situación: ausencia del padre y permanencia de la madre con los hijos, se metió tan dentro del inconsciente colectivo del pueblo que se convirtió en cultura y comenzó a transmitirse de una generación a otra de de venezolanos conducta esta que la educación se encargara de modificar; pero, por ahora, la cosa continua siendo así. 3). En condiciones socioeconómicas y sanitarias normales, los niños nacen para vivir, es decir, las probabilidades de fallecimiento son insignificantes. Por ello, cuando un niño se enferma es porque algún factor físico o mental ha debilitado su sistema inmunológico. En este sentido, recuerdo lo que a orillas del Orinoco, hace muchos aňos, me dijo un Indígena de la etnia de los Guarao: “Para que los muchachos no se enfermen hay que darles comida, sueňo, cariño, juego y disciplina” 4). Si bien es cierto que los chamos son una bendición de Dios, no menos cierto es también que son unos “dictadorcitos”. No comer, llorar, pelear, no hacer la tarea y entre otras, resistirse al baño, son algunas de sus tácticas disuasivas. Pero tu estrategia para ese batallar sin tregua, debe ser la disciplina: tiempo para comer, tiempo para dormir, tiempo para jugar, tiempo para estudiar, tiempo para orar y tiempo para…… Finalmente, no te preocupes por el mundo que a tus hijos les tocara vivir, preocúpate por los hijos que tu le vas a dejar al mundo.